Mentiríamos al decir que nunca nos han contado eso de "la energía renovable es mucho mejor que la tradicional, porque no contaminan tanto". Pero, ¿es realmente tan buenas como dicen? Si hablamos de coste, desde luego no. Las energías renovables son mucho más caras que las tradicionales, y eso es una gran desventaja; ya que no toda la población puede disponer de ella. En cambio, la energía no renovable es mucho más barata y es accesible para todas las personas.
También debemos hablar sobre la energía suministrada. La energía no renovable suministra un 77% del total de la energía mundial. Lo cual quiere decir, que por mucho que queramos, la energía tradicional es esencial para nuestra vida, sin ella el mundo tal y como lo conocemos no funcionaría con tanta fluidez, prácticamente todo lo que usamos necesita la energía que produce los combustibles fósiles, la energía nuclear o el gas natural.
Por último, el impacto medio-ambiental. Sí, es cierto, la energía tradicional contamina, pero no se puede decir que la energía renovable no es perjudicial para el medio-ambiente. Multitud de bosques son talados para colocar centrales eólicas o centrales solares, cambiando por completo el paisaje de la zona.
En conclusión, la energía tradicional tiene sus desventajas, como dije anteriormente; pero es una de las bases de la sociedad actual.
4º ESO Lengua
miércoles, 30 de marzo de 2016
jueves, 10 de diciembre de 2015
¿Existe la Libertad?
La libertad, desde mi humilde punto de vista, no existe. Libertad es poder tomar decisiones, trabajar, vivir sin estar condicionado por nada, lo que no es para nada fácil. Digo esto porque hay multitud de cosas que nos interrumpen, como pueden ser las demás personas o simplemente nuestra forma de ser o entado de ánimo.
Yo siempre he escuchado lo de "la libertad de uno termina donde empieza la del otro", y a eso me quiero referir. Una persona libre nunca lo es del todo mientras haya personas a su alrededor, ya que todos tenemos derechos, pero tu no puedes ejercer una de esos si impide otro de cualquiera otra persona. Por eso para poder tener una libertad verdadera debemos vivir solos, sin que nadie nos complique el uso de nuestros derechos.
Pero no solo hay que vivir sin compañía alguna, con eso no valdría. Las personas también estamos condicionadas por nuestro estado de ánimo y nuestra forma de ser. Por ejemplo, a la hora de tomar una decisión, estamos condicionados por nuestra personalidad ya que una persona puede mirar más por sí mismo que por los demás o al contrario; y por el estado anímico, si alguien está nervioso puede que no tome la misma decisión que si estuviese feliz, enfadado o simplemente relajado.
En conclusión, la libertad es inalcanzable, necesitamos compañía y vivir para ser felices, y nuestra forma de ser o nuestro estado de ánimo no son controlables, por lo que nadie puede conseguir jamás una libertad completa.
Yo siempre he escuchado lo de "la libertad de uno termina donde empieza la del otro", y a eso me quiero referir. Una persona libre nunca lo es del todo mientras haya personas a su alrededor, ya que todos tenemos derechos, pero tu no puedes ejercer una de esos si impide otro de cualquiera otra persona. Por eso para poder tener una libertad verdadera debemos vivir solos, sin que nadie nos complique el uso de nuestros derechos.
Pero no solo hay que vivir sin compañía alguna, con eso no valdría. Las personas también estamos condicionadas por nuestro estado de ánimo y nuestra forma de ser. Por ejemplo, a la hora de tomar una decisión, estamos condicionados por nuestra personalidad ya que una persona puede mirar más por sí mismo que por los demás o al contrario; y por el estado anímico, si alguien está nervioso puede que no tome la misma decisión que si estuviese feliz, enfadado o simplemente relajado.
En conclusión, la libertad es inalcanzable, necesitamos compañía y vivir para ser felices, y nuestra forma de ser o nuestro estado de ánimo no son controlables, por lo que nadie puede conseguir jamás una libertad completa.
jueves, 26 de noviembre de 2015
Guia de Lectura 3
El Beso:
1.-¿En qué época se localiza esta leyenda? ¿Es contemporánea a la del autor? ¿En cuánto tiempo transcurre la acción narrada en la leyenda?
- Esta leyenda está localizada en el periodo de la Guerra de Independiencia española
2.- El capitán es descrito con escasos rasgos tanto físicos como psicológicos. Anótalos. ¿A qué otros personajes de las Leyendas te recuerda este protagonista?
3.- ¿Qué imagen ofrece la leyenda de las tropas napoleónicas? Explícala con ejemplos del texto.
- La imagen que dan no es nada buena, es todo lo contrario, los presentan como personajes malvados
4.- La estructura de esta leyenda está perfectamente equilibrada. Demuéstralo completando el siguiente cuadro:
PARTES HORA LUGAR ACCIÓN
1 noche iglesia presentación de los personajes
y alojamiento
2 mañana pensión suscesos de esa noche
3 noche pensión muerte del capitán
5.-En esta leyenda hay dos ejemplos magistrales de cómo Bécquer utiliza la técnica del suspense. ¿Cuáles?
6.-Localiza la escena en la que el capitán describe la maravillosa mujer/estatua a sus camaradas. Después, responde las siguientes cuestiones:
a) Anota los adjetivos con que se describe a la dama. ¿A qué sentido aluden?
- Aluden a la vista, ya que habla de la belleza
b) Pon de manifiesto el contraste entre los adjetivos anteriores y los referidos al lugar en que se encuentra la estatua.
- Para la descripción de la estatua, los adjetivos son tétricos, lúgubres; mientras que para ella son todo lo contrario
7.-Fíjate en la figura del narrador y contesta:
a) ¿Es omnisciente o narrador-testigo?
- Omnisciente
b) ¿En ojos de quiénes se pone la narración de la escena final?
- La última escena la vivimos en ojos del capitán
8.- Busca en el texto ejemplos de: Epíteto, comparación, ironía, metáfora, hipérbole.
9.- ¿Qué significan las expresiones siguientes? Escribe una oración con cada una:
Llegar y besar el santo.
No pegar ojo.
Hablar largo y tendido.
- Todos estábamos intentando encestar, hasta que llegó él y besó el santo
- Ayer no pude pegar ojo, los vecinos no paraban de hacer ruido
- Alonso habló largo y tendido durante toda la exposición
- Todos estábamos intentando encestar, hasta que llegó él y besó el santo
- Ayer no pude pegar ojo, los vecinos no paraban de hacer ruido
- Alonso habló largo y tendido durante toda la exposición
Guia de Lectura 2
EL ESCARABAJO DE ORO
1.- En este cuento Poe juega entre la locura y la cordura. ¿De qué lado crees que está el final?
2.- El tema principal de este relato es la aventura del descubrimiento del escarabajo del que William Legrand quiere hacer partícipe a su amigo y todo lo que esto conlleva. Por otra parte, hay un tema secundario, perteneciente más bien a la forma, que es el misterio que rodea el relato. ¿Podrías escribir dos fragmentos del libro que diferencien estos temas?
3.- Los lugares donde se desarrolla la obra son, casi todo el tiempo, exteriores. ¿Podrías decir cuáles son?
- La Isla de Sullivan, el Fuerte Moultrie, donde encontraron la calavera
4.- ¿Cómo hacen para encontrar el tesoro?
- Dejando caer el escarabajo de oro por el hueco del ojo izquierdo de una calavera
5.- Vocabulario: Manumitido, élitros y esquife.
MANUMITIDO: Dar libertad a un esclavo.
ÉLITROS: Cada una de las dos alas anteriores de los ortópteros y coleópteros, las cuales se han endurecido y en muchos casos han quedado convertidas en gruesas láminas córneas, que se yuxtaponen por su borde interno y protegen el par de alas posteriores, las únicas aptas para el vuelo
ESQUIFE: Barco pequeño que se lleva en el navío para saltar a tierra
ÉLITROS: Cada una de las dos alas anteriores de los ortópteros y coleópteros, las cuales se han endurecido y en muchos casos han quedado convertidas en gruesas láminas córneas, que se yuxtaponen por su borde interno y protegen el par de alas posteriores, las únicas aptas para el vuelo
ESQUIFE: Barco pequeño que se lleva en el navío para saltar a tierra
LA CAÍDA DE LA CASA USHER
1.- ¿En qué se parece este relato a la novela gótica? ¿A qué escritor español se le podría adjudicar una historia como esta?
2.- ¿Te parece que este cuento tiene algo de autobiográfico?
3.- ¿Cuál es el motivo por el que Usher llama a su amigo?
4.- Sin embargo, hay un motivo mucho más natural para su tristeza infinita. ¿Sabrías decir cuál es? ¿Qué agrava esta situación?
5.- ¿Qué extraños síntomas tiene lady Madeleine?
6.- Madeleine muere y es enterrada en la cripta. Usher, cada vez está más nervioso y aterrorizado. Entonces, su amigo comienza a leerle una historia, “Trist”, que interfiere en la realidad que vive Usher. El final del cuento es propio de la novela gótica. Resúmelo.
EL GATO NEGRO
1.- Al principio del relato, el narrador dice: “Mañana voy a morir”. Una vez leído el cuento sabrás por qué. ¿Puedes decir cómo y por qué sabe que va a morir?
- Porque el gato negro a regresado
2.- Poe habla de una enfermedad que también padeció él a lo largo de su vida y, entre otras cosas, le hizo morir de una forma miserable. ¿De cuál se trata? ¿En qué parte del cuento está? Escríbelo textualmente.
- Una noche en que volvía a casa completamente embriagado, después de una de mis correrías por la ciudad, me pareció que el gato evitaba mi presencia. Lo alcé en brazos, pero, asustado por mi violencia, me mordió ligeramente en la mano. Al punto se apoderó de mí una furia demoníaca y ya no supe lo que hacía. Fue como si la raíz de mi alma se separara de golpe de mi cuerpo; una maldad más que diabólica, alimentada por la ginebra, estremeció cada fibra de mi ser.
3.- ¿Qué es, según Poe, la perversidad? ¿Qué muestra nos da de ella?
- La maldad que se tiene hacia una persona o una cosa.
4.- Hemos hablado de la actitud de nuestro protagonista, pero, ¿cómo explicas el comportamiento de la mujer?
- La mujer se siente angustiada y con miedo
5.- Cuando Poe dice que “su terrible peso [el del gato], está eternamente apostado sobre el corazón”, ¿qué crees que quiere decir?
- Que la culpa de que el gato muriese es suya
6.- Verdaderamente, ¿qué es lo hace que se descubra todo el horror cometido?
- Cuando pega con un bastón en la pared en la que se encontraba el cuerpo
jueves, 29 de octubre de 2015
Tópicos Literarios
Inspirándose en el poema de Ronsard que puedes ver en la etiqueta Collige virgo rosas, Pablo Neruda escribió este soneto. Después de leer ambos poemas realiza las actividades que te indicamos más abajo.
a) Realiza el análisis métrico de este poema.
b) Resume el contenido de los dos poemas.
- Los dos poemas hablan sobre el mismo tema. En ellos se habla de la fugacidad de la adolescencia, que el cuerpo con los años se va estropeando.
c) ¿De qué manera se refleja el tópico de Collige virgo en ambas composiciones?
- De que con la llegada de la vejez, la belleza se esfuma.
d) Indica las figuras literarias que encuentres en el soneto de Neruda.
- Metáforas.
Si lo piensas bien, el tópico de Collige virgo rosas le dice a las mujeres que si no aprovechan su juventud para conseguir un esposo, su futuro será desgraciado y sin sentido.
Dividíos en grupos en clase para discutir los siguientes aspectos (no necesariamente en este orden)
a) ¿Sigue vigente este tópico hoy? En caso afirmativo, ¿en qué culturas?
- Sí, en algunas culturas como la musulmana, donde el hombre está por encima de la mujer.
b) Teniendo en cuenta que la esperanza de vida ha ido aumentado .. ¿hoy en día se aplicaría el tópico a jóvenes de quince o dieciséis años, a quienes iba dirigido en su momento?
- No solo a ellos, sino también a las personas con edades cercanas a los 20 años.
c) ¿Crees que este tópico podría relacionarse con el excesivo culto al cuerpo que se plantea la sociedad hoy en día?
- Todo debe estar relacionado, claro está.
d) ¿Qué opinas de este tópico?
- Que estoy de acuerdo, la joventud e algo pasajero que hay q aprovechar.
Esta sopa de letras está inspirada en el tópico de collige, virgo rosas.
Busca en ella cuatros sustantivos, dos verbos y un adjetivo relacionados con el tópico.
Completa con: doncella, rosas, fresca, advierte, vuelan, días, hermosura
Coge doncella las rosas purpureas en cuanto su flor nueva y fresca dura y advierte que con ellas presurosas vuelan así tus días y tu hermosura.
Cuando estés vieja, niña (Ronsard ya te lo dijo), 14 A
te acordarás de aquellos versos que yo decía. 14 B
Tendrás los senos tristes de amamantar tus hijos, 14 A
los últimos retoños de tu vida vacía… 14 B
Yo estaré tan lejano que tus manos de cera 14 C
ararán el recuerdo de mis ruinas desnudas. 14 D
Comprenderás que puede nevar en primavera 14 C
y que en la primavera las nieves son más crudas. 14 D
Yo estaré tan lejano que el amor y la pena 14 E
que antes vacié en tu vida como un ánfora plena 14 E
estarán condenados a morir en mis manos… 14 -
Y será tarde porque se fue mi adolescencia, 14 F
tarde porque las flores una vez dan esencia 14 F
y porque aunque me llames yo estaré tan lejano... 14 -
a) Realiza el análisis métrico de este poema.
b) Resume el contenido de los dos poemas.
- Los dos poemas hablan sobre el mismo tema. En ellos se habla de la fugacidad de la adolescencia, que el cuerpo con los años se va estropeando.
c) ¿De qué manera se refleja el tópico de Collige virgo en ambas composiciones?
- De que con la llegada de la vejez, la belleza se esfuma.
d) Indica las figuras literarias que encuentres en el soneto de Neruda.
- Metáforas.
Si lo piensas bien, el tópico de Collige virgo rosas le dice a las mujeres que si no aprovechan su juventud para conseguir un esposo, su futuro será desgraciado y sin sentido.
Dividíos en grupos en clase para discutir los siguientes aspectos (no necesariamente en este orden)
a) ¿Sigue vigente este tópico hoy? En caso afirmativo, ¿en qué culturas?
- Sí, en algunas culturas como la musulmana, donde el hombre está por encima de la mujer.
b) Teniendo en cuenta que la esperanza de vida ha ido aumentado .. ¿hoy en día se aplicaría el tópico a jóvenes de quince o dieciséis años, a quienes iba dirigido en su momento?
- No solo a ellos, sino también a las personas con edades cercanas a los 20 años.
c) ¿Crees que este tópico podría relacionarse con el excesivo culto al cuerpo que se plantea la sociedad hoy en día?
- Todo debe estar relacionado, claro está.
d) ¿Qué opinas de este tópico?
- Que estoy de acuerdo, la joventud e algo pasajero que hay q aprovechar.
Esta sopa de letras está inspirada en el tópico de collige, virgo rosas.
Busca en ella cuatros sustantivos, dos verbos y un adjetivo relacionados con el tópico.
C G E R I E M X W A Q Z J D F
W I W H X A E X H Y X O F X B
D D M A A O G R E L R K Q T O
S O H D C H Q O R I P Q C D F
D N V V S L B S M R R F K C K
F C X I E K B A O P D X Y K U
Z E K E R Y Z S S I Q X L F Y
J L N R F A M G U Y D M J J K
W L V T T K R G R L T Q E A P
E A U E K D B V A Y K G U G G
L R E J O N O D B Y R N A C S
D F L B I U W M X X F N Y U E
I R A Y Z G Z J O B R U D L Z
A M N G Z F I Z T A U U E L G
S M V R J I E M N I W B B U V
Completa con: doncella, rosas, fresca, advierte, vuelan, días, hermosura
Coge doncella las rosas purpureas en cuanto su flor nueva y fresca dura y advierte que con ellas presurosas vuelan así tus días y tu hermosura.
sábado, 24 de octubre de 2015
Guia de Lectura
El Monte de las Ánimas
Comentario de Texto
La leyenda de ''El Monte de las Ánimas'' es una de las obras de Gustabo Adolfo Bécquer. En ella el narrador es omnisciente, ya que el narrador está en tercera persona y conoce todos los sentimientos y pensamientos de los personajes. la estructura es lineal, los sucesos se cuentan de forma cronológica, cuentan con planteamiento, nudo y desenlace; el tiempo externo debe de ser el siglo XVIII o principios de XIX, y tiempo interno es una sola noche, La Noche de Todos los Santos. El espacio es la casa del conde Alcudiel, cerca de Soria. Los personajes son Alonso y Beatriz (los protagonistas), los condes de Alcudiel y Borges (personajes secundarios).
domingo, 14 de junio de 2015
Teatro del Siglo de Oro
Aquí está mi trabajo sobre el teatro del Siglo de Oro realizado por Manuel Alberto de la Torre, Juan Galloso, Blanca Gómez, Alejandro Robledo y por mí.
Trabajo en prezi
Trabajo en prezi
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