Actividades de los Textos de la Edad Media

1.- Lee de nuevo el fragmento de El Conde Lucanor y contesta a las siguientes cuestiones:

• Cita a los personajes de la historia y resume  lo que hace cada uno de ellos.

-Los personajes son:

El conde Lucanor: le plantea un problema de Patronio

Patronio: Intenta contarle al Conde Lucanor una historia con una moraleja para que aprenda una lección

Doña Truhana: Es la protagonista de la historia de Patronio

• ¿Se podría decir que el texto tiene una finalidad didáctica? Justifica tu respuesta. ¿Qué otras obras de la literatura medieval conoces que también posean intención didáctica?

-Sí, tiene una función didáctica, ya que pretende enseñar al conde. Otras obras co fin didáctico son las obras del mester de clerecía 

• Resume lo que conoces sobre el tratamiento del tiempo en la narración y aplícalo a este texto.

- En la narración tenemos dos tipos de tiempo, el tiempo externo y el interno. El tiempo externo es el tiempo cronológico real que duran los hechos relatados. El tiempo interno es el que el autor puede manipular haciendo que corra más rápido o más lento. 

El tiempo externo dura menos de una hora. En el tiempo interno, el autor usa una retrospección para contar lo que le sucede a doña Truhana

•  Analiza, con la teoría que conoces, el espacio narrativo de la historia.

- El espacio donde transcurre la historia es real, rural y abierto. 

•  Cita y explica brevemente los subgéneros narrativos. ¿A qué subgénero pertenece el fragmento anterior?

- Los subgéneros narrativos pueden ser literarios, o no literarios. Dentro de los literarios, pueden ser   el cuento, el relato, el microrrelato, la novela, la leyenda, el mito, la saga, la fábula y el poema épico. Por su parte, los textos no literarios se subdividen en periodísticos y personales. El fragmento es un relato.

•   ¿Qué aspectos sociales de la Edad Media vemos reflejados en este cuento?

- En el texto podemos ver aspectos como la nobleza (el conde Lucanor) y como el pueblo (doña Truhana y Patronio)

2.- Lee detenidamente las estrofas que aparecen arriba de El Libro de Buen Amor y luego resuelve estas preguntas:

•  A partir de los dos fragmentos, explica las características métricas de la obra.

- La obra tiene versos de arte mayor, de rima consonante. 

•  Resume el argumento de ambos fragmentos.

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• ¿Cuál es la finalidad de la obra? ¿Y su estilo?

- La obra tiene una intención moralizadora dentro del sentido cristiano de la épóca. En cuanto a estilo, sobresale el uso de la primera persona, así como el empleo continuado de recursos retóricos.

•  Explica la temática del Libro y si ésta aparece en ambos textos.

- La temática del libro es narrar historias e amor para descartar el amor terrenal frente al amor divino. Sí, aparece en los dos fragmentos

•  Analiza la figura de la trotaconventos o alcahueta que aparece en el primer fragmento. ¿Qué rasgos se señalan de ella? ¿Cómo interviene en la acción?

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•  Explica cuál es el concepto del amor que se desprende del segundo fragmento.

- En el segundo fragmento, se habla de que el hombre siempre quiere tener compañía nueva, al igual que los animales, solo que los hombres lo hacemos cuando queramos, no en una sola época al igual que los animales