Textos de la Edad Media

ACTIVIDADES 

Jarchas

• ¿Quién crees que habla en estos poemas? ¿En qué persona lo hace?

         En estos poemas habla una mujer que se queja. En primera persona

• Observa los vocativos, es decir, las palabras con las que se nombra al interlocutor

         - ¿A quién se dirige la persona que habla en cada uno de estos textos líricos?

          A su confidente

• ¿Cuál es el tema de los dos textos? Escríbelo en tu cuaderno. ¿Qué sentimientos se expresan en ellos?

         El tema de los dos textos es el lamento. El amor

• Los versos que se utilizan en ambas composiciones, ¿son de arte menor o de arte mayor? ¿Qué versos riman en la segunda jarcha? ¿Cómo es la rima asonante o consonante?

         Son de arte menos. En la segunda jarcha riman el segundo verso con el cuarto.                  La rima es asonante.

• ¿Qué crees que supone el sentimiento amoroso para la persona que habla? Busca en el texto las palabras que expresan las consecuencias de ese amor

• Busca en Internet otros ejemplos de este tipo de composiciones, cópialas en tu cuaderno e indica: 

             - El número de sílabas de cada verso.

            - El tipo de rima, asonante o consonante.

          ben yâ sahhârâ                                         5-
          alba quee stá kon bi-al-fogore                10a
          k(u)and bene bide amore                        7a

          Rima consonante

         mi fena ÿes li-mahtï in luhtu                    9a
         kon males me berey                                 6b
         non me lesa moberë aw limtu                 9a
         mama gar ke farey                                   6b

         Rima consonante

 Cantigas de amigo:

• Compara este texto con las jarchas que has visto anteriormente. ¿Quién te parece que habla en este caso? ¿En qué persona lo hace? ¿A quién se dirige?

        Una mujer enamorada que se lamenta. En segunda persona. Al mar

•  La mayor extensión de las cantigas respecto de las jarchas se debe a que en ellas hay dos elementos que  no aparecen en la lírica mozárabe: el estribillo y las repeticiones de las mismas ideas en forma paralelística. Ambos son recursos estilísticos muy habituales en la lírica galaico-portuguesa. Señala el estribillo de esa cantiga y los casos de paralelismo que aparecen en ella.

         Ondas do mar de Vigo,                       El estribillo es: ``Se vistes a meu amado
         se vistes meu amigo?                         E ai Deus, se verrá cedo!´´

         E ai Deus, se verrá cedo!                    

                                                                     

         Ondas do mar levado,

         se vistes meu amado?

         E ai deus, se verrá cedo!

         Se vistes meu amigo,

         o por que eu sospiro?

         E ai Deus, se verrá cedo!

   

         Se vistes meu amado,

         por que ei gran cuidado?

         E ai Deus, se verrá cedo!

Poema de mío Cid:

• Analiza oralmente los textos teniendo en cuenta estos aspectos: técnicas narrativas, funciones del lenguaje, punto de vista del narrador, clases de sustantivos y adjetivos usados.

• Haz un esquema sencillo en el que reflejes estas características.

• Busca en el diccionario el significado adecuado al texto de hincó y mesnada.

Hincó: Introducir o clavar algo en otra cosa.

Mesnada: Compañía de gente de armas que antiguamente servía bajo el mando del rey o de un ricohombre o caballero principal.